«ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - 2026/2027» : 14 октября 2026 Видео 1: Стратегические ориентиры развития системы в Год дошкольного образования Смотреть Видео 2: Интеграция естественнонаучного, художественно-эстетического и инженерно-технического образования в ДОУ Смотреть Видео 3: Организация предметно-пространственной развивающей среды, способствующей поддержке ранней профориентации детей Смотреть Видео 4: Повышение качества проектирования образовательных программ ДОО: управление процессом Смотреть Видео 5: Инклюзивные подходы в ДОУ в контексте реализации ФОП и ФАОП дошкольного образования Смотреть Видео 6: Профессиональный фьюче-профиль руководителя ДОУ как отражение современного VUCA-мира Смотреть Видео 7: Множественная микронутриентная недостаточность у детей: причины, последствия, эффективная коррекция Смотреть Видео 8: Как воспитатель может помочь ребенку полюбить математику? Смотреть Видео 9: Формирование технической грамотности и алгоритмического мышления у дошкольников Смотреть Видео 10: Секция №1: «Стратегические ориентиры развития системы в Год дошкольного образования» Смотреть Видео 11: Регистрация участников Смотреть Видео 12: Перерыв Смотреть Видео 13: Секция №2 «Интеграция естественнонаучного, художественно-эстетического и инженерно-технического образования в ДОУ: организация и руководство» Смотреть Видео 14: Обед, свободное время Смотреть Видео 15: Секция №3 «Организация предметно-пространственной развивающей среды, способствующей поддержке ранней профориентации детей» Смотреть Видео 16: Свободное время, подготовка к экскурсионной программе Смотреть Видео 17: Экскурсия программа «ОГНИ НОЧНОГО ГОРОДА» Смотреть Видео 18: Секция №4 «Повышение качества проектирования образовательных программ ДОО: управление процессом» Смотреть Видео 19: Перерыв Смотреть Видео 20: Секция №5 «Инклюзивные подходы в ДОУ в контексте реализации ФОП и ФАОП дошкольного образования» Смотреть Видео 21: Обед, свободное время Смотреть Видео 22: Секция №6 «Профессиональный фьюче-профиль руководителя ДОУ как отражение современного VUCA-мира» Смотреть Видео 23: Свободное время, подготовка к экскурсионной программе Смотреть Видео 24: Экскурсионная программа «Кругосветное путешествие в морских глубинах» Смотреть Видео 25: Сбор делегатов в отеле Смотреть Видео 26: Автобусный трансфер в образовательное учреждение Смотреть Видео 27: Посещение образовательной организации Москвы и Московской области Смотреть Видео 28: Обед Смотреть Видео 29: Продолжение программы Смотреть Видео 30: Автобусный трансфер в театр МДМ Смотреть Видео 31: Автобусный трансфер в отель (для тех кто без мюзикла) Смотреть Видео 32: Мюзикл «Последняя сказка» Московского дворца молодежи Смотреть
Видео 2: Интеграция естественнонаучного, художественно-эстетического и инженерно-технического образования в ДОУ Смотреть
Видео 3: Организация предметно-пространственной развивающей среды, способствующей поддержке ранней профориентации детей Смотреть
Видео 4: Повышение качества проектирования образовательных программ ДОО: управление процессом Смотреть
Видео 5: Инклюзивные подходы в ДОУ в контексте реализации ФОП и ФАОП дошкольного образования Смотреть
Видео 6: Профессиональный фьюче-профиль руководителя ДОУ как отражение современного VUCA-мира Смотреть
Видео 7: Множественная микронутриентная недостаточность у детей: причины, последствия, эффективная коррекция Смотреть
Видео 10: Секция №1: «Стратегические ориентиры развития системы в Год дошкольного образования» Смотреть
Видео 13: Секция №2 «Интеграция естественнонаучного, художественно-эстетического и инженерно-технического образования в ДОУ: организация и руководство» Смотреть
Видео 15: Секция №3 «Организация предметно-пространственной развивающей среды, способствующей поддержке ранней профориентации детей» Смотреть
Видео 18: Секция №4 «Повышение качества проектирования образовательных программ ДОО: управление процессом» Смотреть
Видео 20: Секция №5 «Инклюзивные подходы в ДОУ в контексте реализации ФОП и ФАОП дошкольного образования» Смотреть
Видео 22: Секция №6 «Профессиональный фьюче-профиль руководителя ДОУ как отражение современного VUCA-мира» Смотреть
02.11 «Формирование этнокультурной компетентности у дошкольников через федеральный проект «Добрые игры» Подробнее
